Книга I
Глава 1: Коллапс планет
Сегодня суббота. Моя мать, как всегда, отправила меня на базар. Мне совсем не нравиться эта обязанность. Мама отправляет меня с надеждой, что продавец меня пожалеет и даст немного больше, чем мы можем позволить. Ты проходишь сквозь ряды с едой, а можешь взять только хлеб и пару овощей. Раз в цикл мы можем позволить себе немного мяса. А ещё у меня есть способность постоянно думать о других людях и видя других бедняков, мне становиться очень грустно. Я ставлю себя на место продавцов и понимаю, что мне не хотелось бы быть на их месте. Чтобы ко мне кто-то подходил. И что-то покупал у меня. Хотя мне кажется это не распространяется на торгашей. Они, по-моему, рады всем и всегда.
Единственное, что меня заставляет ходить на базар, это наши традиционные марсианские пироги. Мама всегда разрешает купить пару штук за то, что я схожу за продуктами на базар. Эта лавка у меня самая любимая. Я оставляю поход в эту лавку напоследок, чтобы отойти от моей грусти.
Так и сегодня уладив все покупки направляюсь в лавку марсианских пирагов. Уже подходя к ней можно почувствовать этот сладкий запах, который сопровождает тебя сначала до лавки, а потом провожает от туда до самого дома. Ещё один распознающей её знак это красная дверь. Распахивая эту дверь ты попадаешь в небольшое помещение, где все сделано из марсианского известняка и на полках лежат марсианские пирожки. Есть два вида с тмином и корицей. Мои любимые с корицей. Покупаю всегда два: для себя и для мамы.
Продавец знает меня уже с малых лет, поэтому мы здороваемся только кивком. Он сразу идёт за двумя пирожками с корицей, а у меня в руке уже отсчитанные копеечки лежат. Ровно 14 копеек стоят два маленьких сладких катушка.
Выходя из лавки сразу отправлюсь в сторону дома по наставлению мамы, так как могут на пасть и забрать все продукты. Я всегда делаю немного хитрее, прибиваюсь к кому-нибудь знакомому и стараюсь завязать разговор или по крайней мере не отставать от них.
Так и в этот раз. Выйдя из лавки увидел соседа Авари и сразу прибился к нему. Мне повезло он тоже уже закончил с покупками и мы вместе пошли домой. Авари старше меня на 5 циклов. Он высокий и щуплый. У него русые волосы до плеч, которые он постоянно заправляет за уши. Мне всегда с ним интересно, так как он многое знает и всегда рассказывает мне про нашу бывшую цивилизацию. Так и сейчас.
- Я смотрю, ты купил совсем немного еды. А хочешь, расскажу тебе о наших предков, которые жили в изобилие всего? - Авари посмотрел в мою продуктовую коробку, которая была закреплена впереди меня на двух веревках.
- Я об этом мечтал. Поэтому и подбежал к тебе. Мне всегда нравятся твои истории. - взволнованно произнёс я
И он стал рассказывать:
- Очень много циклов тому назад. Мы жили на поверхности нашей любимой планеты. Там было все. Там был натуральный свет, испускаемый нашей звездой матерью.
Благодаря нашей звезде матери все на нашей планете расцветало. Здесь на Марсе было большое количество растений. Всего было в изобилие.
Наши предки создали величайшую цивилизацию в те времена. Наука была на такой ступени, что мы могли покинуть границы нашей атмосферы и поплыть в сторону звезды матери. Мы её изучали. Как и многие другие планеты. Их там бесчисленное количество.
Но однажды наступил ужасный день для всех наших братьев и сестёр. В мгновение все изменилось. Все перестало существовать.
- Расскажи, пожалуйста, что произошло? - просил я Авари. Этот момент интересовал меня больше всего уже много циклов. Мне хотелось узнать об этом как можно больше. Ведь именно этот момент изменил всю нашу жизнь. У меня было чувство, что мне нужно это знать. Мне казалось, что я смогу это изменить и мы снова будем жить в изобилие.
Он продолжал:
- В один очень ужасный день в ближайшую планету врезался метеорит. Она сошла со своего циклового кольца и направилась в сторону Марса. Марс также сошёл со своего циклового кольца и оказался слишком далеко от нашей звезды матери. Все моментально замёрзло!
- Будимир, - моя мама прервала нас на самом интересном, зовя меня к себе.
Я был немного расстроен, так как хотел узнать побольше обо всем. Меня беспокоил вопрос: что тогда произошло. Ведь мы могли проживать сейчас совсем в другом мире.
- Мама, Авари рассказывал мне про наше прошлое. Про великие циклы нашей цивилизации. Это так занимательно. Я хочу узнать больше. - восхищенно произнес я.
- Милый Будимир, я тоже очень любила слушать про наши великие циклы. Ты должен спросить дедушку об этом. Все что я знаю о великих циклах, я узнала от него. - сказала мне мама, смотря на меня умиляющими и любящими глазами.
- Знаешь я хочу сегодня приготовить "Берон". Ты сможешь позже отнести часть еды дедушке и поговорить с ним об этом.
- Спасибо, мам - завопил я от радости. Мне удастся узнать больше о наших великих циклах.
- Только не забудь сначала позаботиться о своём растение. И я думаю дедушка будет очень рад, если ты ему поможешь по хозяйству, - добавила мать и забрала продукты из моих рук.
Я решил последовать совету мамы и позаботиться о своём растение, пока мама будет готовить еду, так у меня появиться свободный вечер и я смогу сбегать к дедушке.
В современной цивилизации каждый ребёнок достигнув 6 циклов, получает в доверенность растение. За растение нужно будет ухаживать следующие 12 циклов, после этого растение высаживают в общий сад, так как считается, что оно достаточно крепкое, чтобы выжить без досмотра. В течение первого года мы должны проводить две трети времени бодрствования с нашим растением. Так как под землей очень сложно вырастить дерево. Первый год был для меня самым сложным. Ты получаешь маленький саженец и должен посадить его в землю. Потом идут долгие месяцы поиска нужной длины волны, подходящий для роста твоего растения. Нужно постоянно смотреть, чтобы растения получали необходимое количество воды, углекислого газа, чтобы была определённая температура и правильный свет. Последующие 6 циклов немного проще следить за растением. Там ты проводишь с растением только1/3 времени бодрствования. И последние 5 циклов, ты уже наблюдаешь как растение укрепляется и смотришь за растением только коротко 3 раза во время бодрствования.
Мое растение как раз сейчас находится в последней стадии присмотра. Вообще, я уже прожил 12 циклов на марсе. В этом возрасте мы получаем знания в центре света или как некоторые его называют "доме знания". А также я подрабатываю на плантациях. Это самая распространенная работа для детей. Все дети из бедных семей должны работать. Только некоторые получают место в лавке продавцов, а большая часть смотрит за растениями, которые остались от наших предков. Так как взрослые, по достижению 18 циклов, отдают свои растения на плантации, а сами идут работать на шахту для добывания энергетического камня или же за присмотром генераторов и других систем поддержания жизни.
Будимир пошёл к своему растения во дворе. Растения были сейчас одним из самых важных аспектов жизни на Марсе. Без них не было бы воздуха здесь. Поэтому каждого жителя уже с малых лет приучали как заботиться о растениях.
Вся цивилизация Марса сейчас находилась в сверхглубокой шахте. Люди при катастрофе на Марсе забрались в эту шахту и вырыли там из марсианского известняка свой город. Каждый дом это была пещера в земле. Некоторые жители выкапывали с несколькими комнатами, но в основном выкапывали только одно помещение и вся семья там жила. Все растения семьи и разные инструменты хранились поверх пещеры. Это поверхность считалась двором.
У Будимира растение хранилось в специальной капсуле. Все дети по началу получают от центрального правительства небольшую капсулу, а после должны сами соорудить капсулу, так как темпы роста каждого вида растения разные. Вот и Будимир уже два раза менял размер капсулы. Будимир очень любил технику, этот дар ему достался от матери, которая росла в семье инженера. Для своего растения он сделал и автоматическую систему подачи углекислого газа, который он получал из системы установленной в доме, и регулировка температуры и подачу воды. Также он установил аккумулятор на капсулу, если вдруг отключиться энергия, то его капсула для растения все равно будет работать как надо. Он должен был только смотреть, чтобы в резервуаре всегда была вода. Воду обычно приносили от внутреннего водопада. Их было несколько в городе. На них наткнулись во время капания шахты в ширь.
Будимир подошёл к капсуле и проверил воду. Сравнил все параметры со своим ручным контроллером. Убедившись, что температура, объем аккумулятора и уровень углекислого газа совпадают, Будимир пошёл в дом. На столе стоял уже нарезанный салат. И мать Будимира, Гара, заканчивала приготовления "Берона" на энергетических камнях.
- Сейчас будет все готово, пойди помой руки, - сказала сыну Гара.
Будимира послушался мать и пошёл к выкопанному вглубь резервуару для воды. Это был небольшой резервуар: один метр в длину и 20 см в ширину. Глубина резервуара была примерно 50 см. Такие резервуара для воды были в каждом доме, кто-то их выкапывал в известняке, кто-то делал из камня. Присев на колени Будимира открыл с боку заслонки и вода из резервуара потекла в резервуар поменьше, где Будимир поставив ладони, словил воду и стал мыть руки. После воду можно было спустить в центральную канализацию, где она попадала в резервуары для очистки и использовалась для полива полей и теплиц. Бытовые резервуары наполняли сами жители принося воду от внутренних водопадов. Это было достаточно трудно, поэтому марсиане экономно использовали воду. Так и Будимир старался всегда быстро помыть свои руки.
Он вытер руки и пошёл помогать матери накрывать на стол. На центр был поставлен "Берон". "Берон" был блюдом очень популярным. После планетного коллапса было спасено небольшое количество съедобных растений. Одно из этих растений была репа. "Берон" готовился из репы с добавлением грибов и сливочного масла. Если был кусочек мяса, то можно было добавить и его к блюду. Обычно на ужин была просто отваренная репа, но так как был сезон грибов, то Гара пыталась почаще сделать для сына "Берон". И если в "Бероне" была запеченная репа, то в салат мать положила свежую репу и добавила к ней морковь.
Мать и сын сели ужинать. Будимир торопился, он хотел поскорей отправиться к деду и расспросить его о планетном коллапсе.
Гара видела нетерпение сына. Не доев, она встала и отложила небольшую порцию "Барона" в кувшин. Кувшин поставила в котомку.
И сказала:
- Надо будет быстро отнести, чтобы не остыл.
- Да, сделаю, - ответил, доедая, Будимир.
- Ты у меня умничка. Верю, что ты получишь ответы на все свои вопросы.
При этих словах Будимир взял котомку в руки и побежал к дому дедушки.
Дедушка жил в другой части подземного города. Чтобы до него добраться нужно пересечь квартал огней и квартал гончаров. В современной цивилизации марса весь город был поделен на кварталы, где жили люди одного ремесла. Считалось, что если люди одного ремесла живут бок-о-бок, то дело будет жить и совершенствоваться.
В квартале огней жили те, кто изготавливал лампы производящие свет из энергетического камня.
В квартале гончаром производили посуду, кувшины, стаканы и другую утварь..
С утра в эти кварталы приезжают торгаши и скупают товары, а после продают их на рынке. Так происходит обмен товарами из одного района с другими районами уже на центральном рынке.
На прямую жители не могут купить товар у ремесленников. По закону товары можно купить только через торгашей. Торгаши никому не нравятся, так как они скупают товар за копейки, а продают во втридорога. Хотя и у них есть свои обязанности. При поломке или неисправности торгаш должны полностью вернуть стоимость товара или же заменить его на исправный без какой-либо дополнительной платы.
Дед Будимира жил в районе инженеров. В этом районе жили те, кто придумывал новые изобретения для цивилизации. Инженеры также занимались ремонтом всех систем в шахте.Сергей - дед Будимира, занимался системой по выбрасу из шахт углекислого газа, который был в избытке. Это была одна из сложных систем в шахте. Она и захватывает избытки углекислого газа и выбрасывает их на поверхность Марса.
Проблемы с системой начинаются зимой. Так как углекислый газ на поверхности Марса замерзает и выбросы становятся не возможны. Но в этот период марсеани стараются заниматься посадкой новых саженцем и избыток углекислого газа используют для роста растения или же скапливают в запасные резервуары. Это происходит до наступления марсианской весны. Тогда замержший углекислый газ на поверхности марса тает и появляются слабые места во лду. Это они и используют: тогда поток углекислого газа инженеры поднимают и углекислый газ как гейзер вырывается из под замершего слоя. Так система запускается снова и функционирует до следующей зимы.
Сейчас же Сергей не может этого делать, так как потерял руку при аварии на системе углекислого газа. Однажды в весеннее время инженеры стали запускать систему для нового сизона, но клапан заклинил и Сергею пришлось открывать его в ручную. К сожалению, когда он открыл клапан, то не успел убрать руку из системы выброса углекислого газа. Руку пережало этим злополучным клапоном и ее не могли вытащить из системы до того времени, пока резервуара не стал пуст. Это продлилось очень долго и пошла гангрена на руке, руку пришлось импутировать. И с тех пор дед Сергей занимается только консультациями по системе или же обучением. И всегда рассказывает о своём примере, чтобы молодые инженеры были осторожны.
Сергей очень любил свою дочь и внука. Всегда уговаривал их перейти в район инженеров. Ведь они жили в самом грязном районе. В районе шахтеров. Но Гара всегда отказывалась. Она все ещё таила надежду, что когда-нибудь вернётся её муж. Ведь именно из-за него она переехала в район шахтеров. Даниил, муж Гары и отец Будимира, участвовал в раскопках шахты. В одну из смен в месте, где они капали шахту, она обрушилась и засыпала место раскопок и всех, кто в тот день работал там. Они были достаточно глубоко в шахте. Другие шахтеры пытались шахту снова раскопать, но так как это не получилось в первые три дня, то коммуной было принято решение, что шахтеры должны заняться прямыми своими обязанностями и доставать для цивилизации руду, а не раскапывать тех, кто мог быть уже неживыми. Сейчас раскопки проходят очень медленно, так как шахтеры заниматься раскопками только в свое свободное время. Но многие уже не верят, что мог кто-то выжить. Прошло уже два месяца со дня трагедии.
- Когда вы с матерью уже переедите ко мне, - увидев Будимира сказал Сергей. - Я скучаю по вам. Хотел бы вас каждый день видеть. Как у тебя дела?
- Здравствуй, дедушка. Мы тоже скучаем, — радостно вскликнул Будимир, но после его голос поник. - но ты ведь знаешь, что мама моя пока об этом не хочет слышать. И мне будет сложно от туда уехать. Я очень скучаю по отцу.
- Может переезд как раз и будет той самой таблеткой от боли? - сказал дедушка и захотел побыстрее сменить тему разговора, — пошли лучше в дом. Я вижу ты что-то мне принёс?!
- Это мама послала. Она сегодня готовила "Берон". - входя в дом дедушки произнёс Будимир.
- Ох, как я люблю её "Берон". Он точно самый вкусный на всем Марсе. - сказал Сергей, взяв кувшин из рук мальчика.
- Дедушка, я пришёл к тебе по делу, — решил начать Будимир.
- Не просто так значит? - шуточно ответил Сергей, — а я то надеялся, что внук соскучился и пришёл ко мне просто, чтобы увидеть меня.
- И это тоже, — догадавшись, что дед шутит, Будимир решил подыграть.
- Ну и что же тебя волнует? - уже с интересом произнёс Сергей.
- Расскажи мне, пожалуйста, про коллапс планет. Мама сказала, что ты очень хорошо знаешь, что там произошло.
- Может и не все знаю. Но то что знаю, расскажу. - начал свой рассказ Сергей, накладывая "Берон" в чашку.
... Это произошло очень, очень давно. Миллиарды лет тому назад. Тогда наша цивилизация была хорошо развита. Так сказать, проживала свои золотые годы.
Люди жили в то время на поверхности Марса. Марс был тогда раем для жизни. Всего было в изобилие. Люди строили большие города из металла. Огромные небоскребы возводились из железных конструкций. Руду добывали из шахт. В центре города всегда была пирамида, как источник энергии. Пирамида всегда была самой высокой конструкцией в городе. От её подножия отходили улицы. С высоты птичьего полёта это напоминало лучи солнца, которые в большом количестве отходили от пирамиды в разные стороны. В самом начале улице около пирамиды строились самые высокие здания и по мере отдаления от пирамиды количество этажей в здании уменьшалось. За городом можно было строить только одноэтажные постройки.
В этих городах было очень много парков. Каждая крыша использовалась как сад, где можно было выйти и выпить чаю.Это была комбинация железа и растений.
Организация города тоже была интересной. Около пирамиды располагались здания различных организаций, предприятий. Потом был квартал рынков, где можно было купить продукты, одежду, разные инструменты и так далее. Затем шли жилые районы, кто-то любил жить в доме с несколькими семьями, а кто-то имел собственный дом. За чертой города были развлекательные ангары. Туда отправлялись отдохнуть от напряжённого рабочего дня. С начало все ехали к центру, а после ехали загород.Это не было просто так устроенно. Люди тогда ещё более активно использовали энергетические камни. Пирамида состояла только из них. Промышленность и организации как самый энерго-затратный сектор находились ближе всего к пирамиде. Энергию посылали к ним с наименьшими потерями, потом шли рынки, где также необходима энергия для чистки, сбора, обработки и других деятельностей. Жилые кварталы и развлечения потребляли наименьшее количество энергии поэтому и находились дальше всего от пирамиды.
Обычный день тогдашнего человека состоял из того, что он кушал и собирал детей в дом знания или, как его тогда называли, гителики тун, где они получали всю самую необходимую информацию для жизни. Дома знания находились в одной полосе с трехэтажными жилыми домами. Так люди могли намного быстрее завести ребёнка в дом знания, а те кто жил в одноэтажных домах завозили детей туда попозже. После как отправили детей в дом знания, все спешили заняться своими обязанностями. Каждый человек получал свое предназначение после выхода из дома знаний. Выход из дома знаний состоялся на 25 цикле жизни человека. Именно тогда считалось, что человек знает достаточно информации и готов приносить пользу обществу. Во время посещения дома знаний, каждый мог попробовать, все профессии, которые только были на Марсе. Так человек с каждым циклом погружался в одну или другую тему более глубоко. И получал свое призвание в последствие. Далее занимался только своим призванием. Каждый месяц были собрание коммуны одного из призвания, где обсуждались проблемы и решения. Так люди занимались своим призванием до вечера, а после заезжали на рынок, покупали готовую еду и спешили забрать детей из школы. Затем отправлялись домой или за город, где развлекались. В развлекательный центрах были места и для еды, где семьи встречались, могли поесть и пообщаться за большими столами, можно было пойти танцевать или петь. Можно было заниматься различными видами рукоделия. Многие занимались практикой пробуждения внутренний силы и так далее. Были парки с животными, где можно было пообщаться с животными, покормить, позаботиться о них. Многие имели там приватных питомцев, за которыми центр следил в течение дня, а вечером мог приехать его хозяин, который сам мог поиграть и позаботиться о своем питомце. После все ехали отдохнуть и поспать, чтобы зарядиться на новый день и принести пользу в своём признание.
Кстати, самым интересным призванием было призвание виденья. Эти люди занимались предположениями, как будет выглядеть будущее. Они пытались фантазировать на различные темы и предметы. Именно видуны приезжали на собрания коммун и предлагали футуристическое представление этого призвания. Показывали возможные пути развития. Они смотрели и кратковременно на развитие, а также старались сделать предположения на сотни циклов вперёд.
Но однажды произошло то, что никто не мог предположить. Это был коллапс планет.
Наши учёные наблюдали за огромным астероидом, который надвигался в сторону Марса. В то время технологии были развиты до такой степени, что мы могли летать за границы нашей атмосферы, вглубь вселенной. Для точного предсказания траектории астероида, на нем были установлены детекторы. Когда астероид вошёл в солнечную систему было понятно, что столкновения неизбежно. Были разработаны двигателя для изменения траектории астероида. Но когда они были сделаны и установлены на астероид, астероид был очень близко к Марсу и было решено его немного сместить и разрешить ему столкнуться с Землей. В планету, которая была перед Марсом со стороны Солнца. Было принято, что Земля возьмёт удар на себя и так Марс будет спасен.
Марсиане решили пожертвовать Землей. Тогда Земля была изучена вдоль и поперек. Там было много ресурсов, растений, животных и атмосфера подходила для людей. Единственное отличие там было намного теплей. Так как Земля находилась всего в 145 миллионов километров от Солнца. В сравнение с Марсом, который тогда находился в 150 миллионах километрах от Солнца.
Когда наши предки смогли вылетать за пределы нашей атмосферы. Мы сразу полетели на Землю. На Земле было проведено множество миссий. Земля всегда завораживала марсиан. Её можно было видеть невооружённым взглядом на нашем небе. Земля влияла на нашу планету, как и Марс на неё. Но она была не пригодна для жизни из-за чудовищей, которые обитали на ней. Они были очень опасны. Этих чудовищ на Земле были сотни видов. Некоторые питались только растениями. Они не представляли большой проблемы для человека. А вот хищники были опасны. Мы не могли с ними справится. Эти чудовища были в 5 - 6 раз выше человека. Были и мелкие чудовища, но они были ещё более коварные. Они были намного быстрее человека. Многие миссии закончились потерей экипажа и поэтому было решено оставить Землю. И не пытаться её колонизировать. Мы назвали этих чудовищ - динозаврами. Так как эти чудовищя представляли опасность для нас, мы решили и ими пожертвовать.
Так астероид был немного передвинуть двигателями и через сутки врезался в Землю. Земля сработала как щит для нас. Единственное, что мы не посчитали, так это то, что Земля сдвинулась со своей орбиты и полетела в сторону Марса. У людей было до последнего ещё надежда, что Земля пройдёт рядом и не заденет Марс. Но Земля не оставила марсианам никаких шансов. Во время коллапса произошло смешение Марса со своей орбиты. Земля остановилась. А Марс стал отдаляться от Солнца с большой скоростью. Это произошло так как Земля была намного больше Марса. Многие из людей были эвакуированы в сверх глубокие шахты ещё до столкновения. В шахты были от транспортированы животные, растения, машины и энергетические камни. Ещё одна часть марсиан покинул атмосферу марса на космических кораблях. Для нас не известна их судьба. Есть только предположения, что у них закончился кислород и энергетические камни, так как они могли взять с собой очень ограниченное количество еды, растений, животных и камней. Да и так как никто не вышел на связь с нами после коллапса, то можно предположить, что их раскидала волна и они погибли в космосе.
Всё, кто спрятался в шахтах, находился следующее 40 дней в тряске. В это время, к сожалению, также многие погибли. Многие шахты разрушались из-за тряски планеты. После 40 дней настало спокойствие. Но произошли другие изменения на нашей планете. Атмосфера на поверхности стала не пригодна для жизни. Такое ощущение было, что Земля разрушила нашу атмосферу. Но и это было ещё не все. После остановке наступила моментальная мерзлота. Температура на поверхности моментально изменилась и до сих пор не пришла к тем значениям, которые были раньше на нашей планете. И скорей всего уже не придет.
На поверхности все растения замёрзли и вымерли. Со временем все здания заржавели и разрушались.
Здесь внизу нам пришлось все создавать заново. Мы спустились как можно глубже и стали соединять шахты между собою капая в ширину. Это было нелегко. Очень часто люди при капании натыкалась на внутренние воды и целую шахту могло затопить. Только со временем мы смогли все взять под контроль. Стали действительно разрастаться. Так прошли миллионы лет и сформировалась та цивилизация, которая сейчас существует.
Нам повезло намного больше тех, кто полетел в космос. У нас был доступ к энергетическим камням. Мы стали их добывать снова. Так смогли получить энергию для растений, для машин, для приготовления еды и для других потребностей. Это помогло нам связаться с другими марсианами из других шахт. Наладился прирост населения. Мы стали сильнее.
Так образовалась новая система управления и система кварталов. Чтобы знания не вымерли, мы создали кварталы. Каждый квартал отвечает за свое ремесло. Там знания передаются из поколения к поколению. В основном женщины следуют за своим мужем и так решается судьба ребёнка. Ребёнок занимается призванием своего отца. Семья получила большое значение в таких условиях. Чем больше у тебя родственников в различных кварталах, тем лучше будете вы жить. Хотя к власти выбелись торгаши. Это те, кто больше всего родственников по всем кварталам имеют. Так у них есть возможность получать товары, обмениваться ими. А также они создали систему денег. Которой раньше не было на марсе. Так каждое призвание получило свою ценность. Кто стал дешевым, а кто-то дорогим.
В основном сейчас все решение принимают только торгаши.
- Ты так много знаешь! - с большим уважением произнёс Будимир эти слова, — а ты был на поверхности хоть раз?
- Нет, не был. Там сейчас нечего смотреть. Ржавчина, известь и холод.
- А есть возможность выбраться наружу? - не успокаивался Будимир.
- Нет, не единой возможности. Все закрыто. Есть только каналы выброса углекислого газа. Все остальное закрыто наглухо. - отрицательно покачал головой Сергей, — Да и делать там нечего. Там ведь атмосферы почти не осталось. Все заполнено углекислым газом.
- А я бы хотел там хоть разочек побывать. Чтобы понять, как там все выглядит. Посмотреть в небо и бескрайную даль. - замечтался Будимир.
- Ну ты романтик, — улыбнулся Сергей. - А не пора ли тебе домой уже, романтик? Мать будет волноваться!
- Спасибо, дедушка за рассказ. Я хочу узнать все. И когда выросту, обязательно побываю на поверхности Марса. - утвердительно произнёс Будимир.
- Все у тебя получиться. Я в этом уверен. - Сергей прижал к себе своего внука, — только будь осторожен.
Сергей не отнёсся к словам внука серьёзно. Он знал, что не все детские мечты остаются во взрослой жизни актуальными. Появляется быт, ты больше волнуешься о своих родных и близких и твои знания выступают как лимит для твоего воображения.
Глава 2: Главное - действовать
После того как Будимир выслушал рассказ дедушки, он отправился домой. Он был захвачен историей про коллапс планет. И его желание, изменить мир на марсе, стало ещё более четким. Нужно было только начать действовать. Создать план. Он так всегда делал, когда нужно было, что-то изобрести для своего растения. Сначала понять, что ему нужно, после составить план действия и начать делать.
По пути домой он размышлял, что в основном только система выбросов углекислого газа приводит на поверхность марса. И из рассказа дедушки он понял, что на поверхность марса зимой не попасть из-за льда. И раз вся атмосфера состоит из углекислого газа, то ему нужен будет источник кислорода.
Будимир остановился и в уме стал пересчитывать план действия, загибая пальцы на руке:
1) узнать как работает система выброса углекислого газа
2) узнать какое время года на поверхности
3) изобрести систему подачи кислорода для дыхания
4) придумать как вернутся назад
Будимир гордился собой. Он стал на шаг ближе к своей мечте, попасть на поверхность марса и все изменить.
Дома Будимир сразу пошёл спать, что бы завтра он мог пораньше встать и поделиться планом со своими друзьями. Так как завтра ещё был свободный день от знаний и он сможет пару часов заниматься подготовкой всех пунктов из плана.
Сейчас кроватью служили капсулы. Ты ложился внутр, и капсула закрывалась и затемняла переднее стекло. Можно было поставить или музыку или книгу внутри камеры. Будимир любил слушать технические книги перед сном, видно ему передались гены от дедушки, так и сейчас он попросил капсулу поставить книгу про получение кислорода. Прослушав пару страничек он заснул. Во сне он видел одни только молекулы кислорода.
На следующие утро Будимир встал рано. Он хотел поделиться с друзьями своими мыслями и планом. Он отлично понимал, если он будет это делать в одиночку, то на это уйдет много времени. А он хотел получить все здесь и сейчас. Но сначала нужно было уладить обычные дела.
Перекусив хлебом и яйцом. Будимир отправился ухаживать за растением. В свой свободный день от всех обязанностей Будимир старался всегда позаботиться о своём растение. Протирал листья своего растения. Добавлял питательные добавки в почву. Проверял вся ли система работает как требуется и нужно ли что-то подкрутить, смазать или же заменить.
Так и сегодня он достал растение из капсулы, взял тряпку в руки и стал протирать листик за листиком. Он очень любил свое растение и любовался им, как и другие дети на Марсе. Когда ты о чем то заботишься и посвящаешь это свое драгоценное время, то это обретает большую ценность для тебя. Через эту заботу дети учились любить, ценить и понимать как важно постоянно что-то делать, чтобы то, о чем ты заботишься росло и развивалось. Это вырабатывало дисциплину.
Протерев растение, Будимир переходил к почве проверяя детекторами влажность, плотность и насыщенность минералами. Если был дефицит, то добавлял необходимое в почву. Если был избыток, то добавлял свежей земли растению, а также калибровал систему, чтобы избытка не было.
Потом брал свой небольшой чемоданчик с инструментами и переходил к капсуле. С начало её протирал, потом взглядом просматривал изъяны. Если не находил, то смазывал дверцу и вставлял растение обратно в капсулу. Проверял воду и энергетический камень. Когда он заканчивал с уходом, то горда смотрел на свое растение ещё пару минут. А в этот раз он дал ему еще и обещание:
- Я сделаю так, что ты увидишь лучи настоящей звезды матери.
После этих слов Будимир встал и отправился на площадку, где собирались уже другие ребята и играли с мячом. Ребята увидели Будимира. Кто-то махнул ему рукой, кто-то кивнул, а самый высокий мальчик выкрикнул:
- Будимир ты будешь играть за нас?
Будимир ускорил шаг и запрыгнул в один из очерченных квадратов, где уже стояли троя ребят. Игра начиналась с того, что были начерчены четыре квадрата со стороной 5 метров. Каждый из квадратов находился на расстояние 2 метров друг от друга. В каждом квадрате было по 4-5 человек. Смысл был в том, чтобы выбить всех ребят из квадрата. При том, что выбивать можно было только ребят из крайних квадратов, а квадрат по диагонали являлся дружеским и мог помогать при выбивании. Если противоположная команда поймала в руки мяч, то инициатива приходила к другой команде. Поэтому нужно было бросить мяч, так, чтобы он попал в туловище мальчика и отскочил от него. Тогда мяч возвращался в команду и можно было снова попытаться выбить противника из квадранта. Ребята, которых нужно было выбить, должны были уворачиваться от меча или же попытаться его поймать. Трудность была в том, что мяч был в диаметре всего 10 см и это очень усложняло поимку.
В конечном счете должна была остаться только одна команда. После этого ребята делились по новой и снова начинали игру на вылет.
Ребята, конечно, радовались победе, но главное было в игре — сам процесс и ажиотаж.
Будимир был худой и изворотливый. Его хотела заполучить каждая команда.
Они стали играть. Некоторые ребята старались бросить мяч как можно сильнее и быстрее, было сложно увернуться. Но Будимиру удавалось это сделать. И тут высокий мальчик, который позвал Будимира играть, перехватил мяч и уже команда Будимира начала атаковать. Примерно через минут 10 в игре из 14 человек осталось только 6 человек. 2 человека на первом квадрате, один на втором, также один на третьем квадрате, а на четвёртом стояли Будимир и высокий мальчик, которого звали Горислав. В этот момент перехватила атаку другая команда, но так как плотность игроков на квадратах была мала и в игре остались самые шустрые, то попасть в кого-то было очень сложно. Но снова высокий мальчик словил мяч и бросил в мальчика, который был в третьем квадрате. Это было попадание. Так в игре осталось только 3 квадранта. Четвёртый и второй квадранты должны были выбить первый. Будимир бросил мяч союзнику из второго квадранта и тот ловким броско выбил одно из двух ребят из первого квадранта. Там осталась только девочка Светослава. Игра ещё длилась 5 минут и в конечном счёте именно Светослава выбила мальчишек из двух других квадратов и победила. Мальчики расстроились, но они знали, что Светослава очень ловкая и умная. Она была очень сильный противник.
Ребята начали делиться на новые команды. Но Будимир прервал их:
- Ребята, у меня есть идея. И мне нужны помощники, так как один я не справлюсь так быстро, как бы хотелось.
- Звучит интересно, — сказал самый маленький из всех. Это был Лучезар. Ему было всего 8 циклов. Он очень любил проводить время с большими ребятами. С ними он мог многому научиться. Любил копировать больших ребят и хотел очень привнести свою лепту.
- Спасибо Лучезар. Вы же все знаете, что люди до коллапса планет жили на поверхности Марса в изобилие. Они играли под настоящими лучами нашей матери светила. Не как мы под освещением. Я хочу выбраться на поверхность и сделать нашу жизнь как прежде.
- Это невозможно, — сказал самый взрослый из всех. Мыслимиру был уже 15 цикл. Он в доме знания проходил эту тему и знал, что это не возможно.
- Я тоже соглашусь с Мыслимиром. Туда не выбраться, а если и выберешься, то там нет кислорода, там ничего нет. И можно замерзнуть. - сказал Боян. Он тоже был одним из старших ребят. Ему был 14 цикл. Он тоже уже слышал многие истории про коллапс планет и что сейчас происходит на поверхности Марса.
- Я все продумал.- уверенно сказал Будимир.- мы попадём на поверхность через систему выбросов углекислого газа. Это нужно сделать летом. Тогда будет чуть теплее. И нам нужна конечно искусственная система подачи кислорода. Поэтому я и обратился к вам. И нужно не забыть про отход назад. Нам нужно будет как-то вернуться.
- Это очень расплывчатый план. - сказал Мыслимир.
- А мне нравится, — сказал Горислав. - Будимир я с тобой.
Горислав был возрастом 13 циклов. Он был лучшим другом Будимира. Они все всегда делали вместе.
- И я тоже помогу. Сделаю все, что потребуется, — с нетерпением сказал Лучезар.
- Это очень опасная идея, мальчики - в разговор вмешалась Светослава, — но я с вами. Люблю наши приключения.
Всё ребята улыбнулись. Они вспомнили как в прошлом цикле, они попытались забраться в один из внутренних водопадов и проверить как поступает вода в шахту. Так как многие говорили, что людей держат в системе, что людей здесь нарочно заперли. Все это большой эксперимент. И поэтому все считали что вода сюда поступает искусственно, а не по природе своей. Так ребята решили это проверить. Они выбрали самый дальний внутренний водопад, чтобы им не мог никто помешать. И стали карабкаться к истоку. Все внутренние водопады расположены вверху, на стенах шахты. Внутренние водопады поддерживают заталкивая в исток круглую большую бетонную трубу. В стене торчит только метр от этой бетонной трубы. И, в основном, текут тогда внутренние водопады заполняя трубу водой на половину. Ребята решили забраться на стену и сверху проникнуть в трубу. Проползти дальше и посмотреть что следуют за этой бетонной трубой. Так как местные легенды говорят, что дальше идёт металлическая система, что людям подают только необходимое количество воды. Ребята создали тогда крепления, чтобы можно было крепиться и передвигаться по верхней бетонной части трубу. Горислав тогда полез в трубу первым и прошёл даже 2 метра вглубь, но не смог удержаться и свалился в воду. Поток выбросил его обратно в шахту. Он оказался во внутреннем пруду, образованным от водопада. После полез Боян, но также без результатно. Когда каждый из ребят попробовал свои силы и не смог и 2 метров преодолеть вглубь, то ребята решили, что они заслужили по крайней мере развлечение и остаток для они просто лезли на трубу и с потоком летели в пруд. Так весело им ещё никогда не было. Вернулись они домой все мокрые, но счастливые. Хоть им и не удалось проверить теорию о заговоре. Правда, надо сказать, за это каждый получил взбучку от родителей. Но это того стоило.
Идея выбраться на поверхность Марса была, конечно, рискованной. Но с этим и заманчивой. Почти все ребята согласились помочь Будимиру в реализации похода на поверхность. Только Мыслемир отказался, так как это было для него не мыслимо. Он не верил в результат, который сулил много непреодолимых рисков.
- Нам осталось только распределить, кто и что будет делать, — Будимир был решителен.
-Я думаю, что Лучезар должен узнать у матери, когда наступает лето на поверхности. Она ведь у тебя учёная, которая мониторит все происходящее на поверхности? — предложила Светослава, — Она должна тебе рассказать все подробности о том, как ведёт себя природа, в это время года. Понял?
- Только сделай это непринуждённо, чтобы она ничего не заподозрила, — добавил Будимир.
- Мы с Гориславом возьмём на себя разработку системы кислорода. У нас с ним больше всего возможностей. Мы можем достать информацию и необходимые детали в доме знания или в развивающем кружке. - сказал Боян и вопросительно кивнул в сторону Горислава.
- Безусловно. Мы сделаем это, — подтвердил слова Бояна Горислав.
- Светослава, поможешь мне разузнать у дедушки все о системе выброса углекислого газа из шахты? Он инженер и как раз разбираться в ней. - сказал Будимир смотря на Светославу.
- Да, конечно, помогу, — согласилась Светослава. И посмотрела в сторону других девочек. - а вы можете собрать тёплую одежду для похода? Говорят на поверхности, очень быстро может произойти перепад температуры.
- Останется только подумать, как вернуться, — заметил Будимир, — пока я не имею ни какой идее, как мы это сделаем. Я думаю здесь каждый должен разузнать возможности, которые существуют. После мы оценим все возможности и выберем самый лучший вариант.
- А если вариантов нет? - спросил Мыслимир, — что тогда будете делать?
- Будем тогда искать другие возможности, — ответил Будимир.
- Мне очень нравиться идея, — с горящими глазами сказал Горислав.
- Это очень опасная идея. И совсем не для подростков. Или детей, — Мыслимир строго посмотрел в сторону Лучизара.
- Но мы это сделаем и у нас все получиться, — вытянул руку вперед Будимир, чтобы другие в знак согласия положили свои руки на его.
Каждый из ребят начал класть свои руки на руку Будимира. Только Мыслимир остался в стороне, отрицательно шатая головой. Ему очень не нравилась эта идея.
- Все ребята, за дело! - прокричал Будимир.
И ребята разошлись по домам. Договорившись, кто когда встретиться, для выполнения намеченных планов. Будимир предложил Светославе уже завтра сходить к дедушке, чтобы разузнать о системе выброса.
Этим вечером Будимир ещё долго не мог заснуть. Он был очень рад, что другие ребята согласились помочь. Он мечтал, как он гуляет по поверхности Марса. Он видит натуральный свет от матери светило. Как люди на Марсе снова начинают выстраивать свое будущее на поверхности Марса. Снова восстанавливают пирамиды, инфраструктуру. Снова летают в космос и познают его. Жизнь налаживается у людей.
С этим мыслями поздней ночью Будимир заснул.
С утра Будимиру нужно было на занятия в дом знаний. Три дня они проводят в доме знания, а два последующих дня занимаются практическими делами. В эти дни у ребят есть 5 перерывов во время обучения. Три перерыва они используют, для того чтобы ухаживать за растением и два для того, чтобы покушать. В доме знания они проводят 14 часов, после этого идут домой отдыхать.
Будимиру нужно было пройти около километра до дома знаний. Всю дорогу туда он был в мечтах о предстоящем приключение.
Так как отец Будимира был шахтером, то Будимир посещал занятия связанные с этой профессией. На уроках он изучал различные виды грунта, минералов, руды, из чего эти материалы состоят, как можно на них воздействовать, чтобы сделать их более податливыми для обработки. А также были общие занятия. Это изучение чисел, их обработки, также были уроки развивающие креативность. В основном общие занятия проходили в первый день. Во второй и третий ребята проходили вещи связанные с будущей профессией.
Мечтая, Будимир не заметил, что ему потребовалось намного больше времени, чтобы дойти до дома знания. Он чуть не опоздал на свое первое занятие по теории чисел. На этом уроки ребята изучают различные инструменты для понимания окружающего мира. С помощью теории чисел люди научились измерять наш мир, сопоставлять зависимости разных процессов, материалов, состояний. С помощью этих знаний люди развивают всю инфраструктуру. Главный девиз этого знания: только давая системе размерность, можно эту систему улучшить.
Будимир ворвался в класс, где другие ребята уже сидели за своими рабочими местами. Из-за своих размышлений в голове Будимиру потребовался момент для того, чтобы понять, куда ему нужно двигаться.
- Будимир, я смотрю вы не только опоздали, вы ещё и самого себя дома оставили, — заметил мастер.
- Извините, — Будимир улыбнулся и пошёл к своему месту. Сейчас ничто не могло испортить его настроение. Ни опоздание, ни замечание мастера.
- Хорошо, ребята, сегодня мы будем проходить возможные сравнения чисел. Какие числа больше, какие меньше. - продолжил мастер, — а также попробуем составить сложные системы сравнения.
Это единственное предложение, которое Будимир услышал на этом занятие. Его внимание снова ушло в мечты о выходе на поверхность Марса. Он пытался представить как они попадут на поверхность. Думал о том, что углекислый газ вытолкнет их на поверхность. Когда они там окажутся, то поймут, что на поверхности можно снова жить.
Его мечты прервал будильник оповещающий, что нужно позаботиться о растение. Все ребята встали и заторопились домой к своим растениям. Только Будимир делал сегодня все медленно. Это заметила соседка Будимира Марта. Она подбежала к мальчику и поинтересовалась:
- У тебя все хорошо? Ты, действительно, сегодня какой-то потерянный. Может тебе нужна помощь?
- Все хорошо, Марта. Просто очень много мыслей в голове. - ответил улыбаясь Будимир.
- Ты можешь всегда со мной поделиться этими мыслями. Я попробую помочь, — Марта переживала за Будимира. Она его уже видела один раз потерянным, когда обвалилась шахта. Просто в этот раз он странно улыбался.
- Нам нужно поторопиться. У нас не так много времени, — Будимир постарался поменять разговор. Так как он не хотел больше ни с кем делиться своей идеей. Он считал, чем больше ребят знают о плане, тем больше вероятность, что кто-то проболтается родителям. Будимир этого не хотелось.
- Просто боюсь за тебя. Ты был сегодня очень потерянным, — решила признаться Марта.
- Все хорошо. У тебя нет причин для волнения. Нам действительно пора поторопиться, — Будимир взял за руку Марту и ускорился к выходу.
- Тогда давай на перегонки, кто первый доберётся до дому, — предложила Марта, заметив расторопность Будимира.
- Давай, — ответил Будимир.
И ребята побежали.
Пробежка помогла Будимиру собраться с мыслями. Он полил свой цветок и проверил параметры. И уже более собранный отправился на второе занятие в дом знания. На этом занятие они развивали креативность. Они рисовали.
Будимир, войдя в аудиторию, поставил себе цель, ни в коем случае, не рисовать поверхность Марса, чтобы не выдать себя и свои планы. Он решил нарисовать свое растение. На бумаги появились коричневый ствол и тёмно-зелёная листва.
Когда Будимир закончил с написанием картины, к нему подошёл мастер.
- Ты сегодня нарисовал самое главное для жизни? - спросил мастер.
- Нет, это всего лишь мое растение.
- Да, именно растение производит кислород необходимый для жизни, — ответил на возражение мастер. — Не хочешь ещё что-то добавить к рисунку?
Будимир засмотрелся на свой рисунок. Ему очень хотелось добавить мать светило на рисунок, которое бы ярко горело и осветило его растение. Но это тоже могло бы показать мысли Будимира.
Поэтому он ответил: Нет, не хочу. Мне и так нравиться.
- Хорошо. Художник лучше всех знает сам, что он хочет показать.
Будимир взял тёплый жёлтый свет и в верхнем углу просто начертил полукруг.
Дождавшись звонка все дети отправились на обед.
После обеда у Будимира были урок естествознания и спортивная подготовка. Обычно на спортивной подготовке все ребята выходили из дома знания и на площади выполняли различные физические упреждения.
На площадке собрались ребята всех возрастов, становились рядом и повторяли движения за мастером. Эти тренировки были интенсивными. Но даже самые маленькие справлялись с упражнениями. Физическая подготовка особенно важна была в доме знания для шахтеров. Эта профессия заключалась в себе таскания тяжёлых инструментов, материалов, постоянно большая физическая нагрузка из-за движений, которые шахтеры делали для раскопок.
Этот урок был завораживающем. Так как все люди на Марcе в шахте были очень подтянутыми и имели высокий рост. То на площадку выходили очень красивые, высокие, сильные ребята. Они становились в шеренге и синхронно выполняли упражнения.
Эти физические упражнения помогали ребятам отключить мысли и размышления и позволить голове немного отдохнуть.
После физической подготовки ребята шли на ужин. В доме знания находилась большая столовая. Туда отпускали с площадки сначала младшие классы, через 20 минут шли ребята повзрослей, ну и самых взрослых отпускали на ужин ещё через 20 минут. Будимир принадлежал к средней группе. На ужин ребята получали крупно нарезанные, отварные овощи. Поев шли на последнее занятие. Это был урок познания человека. Как физическое, так и ментальное состояние человека. На этих уроках изучалось влияние на человека разных частот, как важно фокусироваться на главном, из каких органов состоит наше тело, как влияет на эти органы различные параметры организма, такие как сахар, гормоны и так далее. Будимиру очень нравился этот урок. Он пробовал все техники и старался сделать их постоянной рутиной.
Сегодня они разбирали дыхательную технику. Как нужно дышать, чтобы снизить стресс или насытить органы кислородом, а также как надо задерживать дыхание, чтобы это влекло как можно меньше вреда для организма, так сказать правильное кислородное голодание.
Нина была мастером по этому предмету. В начале урока она попросила сделать ребят дыхательную технику для поднятия концентрации.
- Это упражнения поможет поднять концентрацию, — сказала мастер Нина, — вы должны попробовать дышать диафрагмой.
Нина положила одну руку на живот и произнесла:
- Одну руку мы должны положить на живот, а другую на грудь, — при этих словах она положила вторую руку на грудь, — повторяйте за мной. Теперь нужно вдохнуть носом. Это нужно сделать глубоко и прижать руку к животу.
Ребята стали вдыхать носом.
- Молодцы, — отметила Нина, — теперь выдыхаем с жатыми губами, как будто пытаемся что-то нацеленно воздухом оттолкнуть от себя. Помогите себе рукой и вытолкните весь воздух из живота. Там делаем 5-7 раз.
Ребята выполнили все что говорил мастер.
- А теперь выведем наш организм в стресс, — сказала Нина, — теперь задержим дыхание. Задержитесь дыхание на столько, на сколько сможете.
Ребята задержали дыхания. Кто-то уже через 20 секунд стал снова дышать, кто-то выдержал 80 секунд.
- Молодцы. Я вижу мы все снова дышим. - заметила Нина, — если же тренироваться, то можно научиться задерживать дыхание на более долгое время. Нужно просто каждый день тренироваться и пытаться каждый раз на 1 секунду увеличить время задержки дыхания.
- И можно задержать дыхание на час? - кто-то из ребят спросил.
- Точных лимитов не знает никто, — ответила мастер Нина, — я знаю пару людей, которые могут задержать дыхание на 20 минут, но им потребовалось несколько циклов, чтобы достичь таких результатов. Вообще задержка дыхания может быть опасна. Если в крови недостаточно кислорода, то изменяются некоторые процессы в организме. Такие, как обмен веществ, потоотделение, чистота сердечных сокращений. Изминается температура. Уменьшается приток кислорода к мозгу, вызывая обморок судороги и повреждение головного мозга. Поэтому нужно быть очень осторожными.
В таком ключе прошло все занятие. Ребята остались очень довольные. Они опять узнали что-то большее о себе, об организме и что каждый имеет собственную систему, которая может совершенно отличаться от системы другого человека.
Будимир тоже был в восторге от знаний, которые он сейчас получил. Так как он считал, что они могут быть очень важны для предстоящего похода. Ему казалось, что все силы этого мира сопутствуют его мечте.
Он собрал свои вещи и стал торопиться к Светославе. Он пообещал, что придёт к дому знаний инженеров, где училась Светослава, и они от туда пойдут к дедушке Будимира. Ему пришлось пробежать два километра до туда, но он успел.
- Привет, Будимир, — махая, прокричала Светослава.
- Привет. Ели успел, — таким образом, попытался объяснить свою отдышку Будимир, — у нас сейчас было очень интересное занятие. Мы учились правильно дышать, чтобы увеличить концентрацию и расслабится. А также узнали многое о задержки дыхания.
- Действительно, звучит очень интересно, — отметила Светослава.
Они отправились в сторону дома дедушки Будимира. Всю дорогу Будимир учил Светославу правильно дышать. Ребята веселились. Когда они подошли к дому дедушки Будимир предложил:
- Давай скажем, что ты интересуешься системой выбросов углекислого газа, так как хочешь впоследствии этим заниматься. Так он не заподозрил, что мы затеяли.
- Хорошо, так и сделаем, — согласилась с предложением Будимира Светослава.
Будимир постучался к дедушке и зашёл в дом:
- Здравствуй, дедушка.
- Здравствуйте, Сергей, — поздоровалась и Светослава.
- Здравствуйте, ребята. Я вас не ждал, — дедушка растерялся, — надеюсь, вы поужинали в доме знаний? А то я могу только чай и марсианские пирожки предложить.
- Да, дедушка, мы поели. Не беспокойся, — пытаясь успокоить переживающего дедушку, Будимир положил руку на плече Сергея.
- Мы пришли по делу, — добавила Светослава.
- Да. Светослава хочет как инженер в будущем работает с системой выброса углекислого газа. Она бы хотела узнать побольше о системе. Ты можешь ей помочь? - спросил Будимир.
- Конечно, — с энтузиазмом ответил Сергей, — Вы тоже, кстати, с мамой могли бы переехать сюда и ты бы мог пойти в дом знания инженеров. Я бы и тебе передал мои знания с удовольствием.
- Было бы замечательно, — заметил Будимир, — только нужно маму уговорить.
- Я с ней поговорю, — поднял Сергей указательный палец, как будто в воздухе он сделал заметку для себя.
- Я тоже буду ей внушать, что это хорошая идея, — взял деда за указательный палец Будимир, — а теперь перейдём к просьбе Светославы.
- И так, что тебя интересует в системе? - спросил Сергей у Светославы.
- А можете рассказать, как углекислый газ выбрасывается на поверхность Марса? Происходит это по трубам? Какой диаметр у этих труб? С какой скоростью или давлением выбрасывается газ? Как это все работает? — Светослава быстро промямлила свои вопросы, вынула приспособление для написания заметок. Это была книжка только с одним листом. Когда лист заполнялся, то все записанное сохранилась в его память. А если нужно было вернуть написанное, то выбиралась дата заметки и заметка отображались на листе.
- Хорошо, расскажу все по порядку. - Сергей сел на табуретку и указал ребятам на скамейку около стола, чтобы те тоже сели. - Вы видели большие металлические щиты с встроенным внутри вытяжным вентилятором?
- Да, — хором ответили ребята.
- Так вот так как углекислый газ тяжёлый. Он в основном собирается по низу шахты. Для того чтобы его удалить от сюда мы построили на каждой улице вытяжные вентиляторы. Мощность вентилятора регулируется в зависимости от значений детекторов углекислого газа на каждом доме. Вся система рассчитана так, что если 50% всех вентиляторов выйдут из строя, то остальная часть все ещё сможет полноценно выбрасывать углекислый газ из всей шахты.
- А куда потом углекислый газ попадает? В трубы? - Светослава была нетерпелива.
- Да, в трубы. Эти трубы проложены чуть глубже в земле. По ним углекислый газ поступает в систему сохранения или накопления углекислого газа. От туда часть углекислого газа идёт в теплицы для растений, часть для других нужд. И когда система заполняется, то весь оставшийся углекислый газ перенаправляется на поверхность Марса.
- А как часто это происходит? — свое слово вставил Будимир.
- Да, это очень интересно, — согласилась Светослава.
- Это зависит от многих факторов, — продолжил Сергей, — например от количества кислорода в шахте. Это самый важный параметр, который отвечает за выброс. Кислород мы производим в садах, а также из реакции разложения воды на газы и часть из углекислого газа, использую водород оставшийся из реакции разложения воды. Поэтому мы можем тут жить и дышать. Но если датчики на домах видят, что уровень углекислого газа возрастает, то они подают сигнал на вентилятор и тот начинает вращаться быстрее.
- А как датчик это понимает? — спросил Будимир.
- В датчике встроены специальные элементы. Их изменения вырабатывает энергию и так можно понят, какой уровень сейчас. Поэтому вы и изучаете теорию чисел, чтобы все это понимать, — ответил на вопрос внука Сергей.
- Тогда получается если вентиляторы крутятся быстро в тот или иной момент, то вероятность намного больше, что произойдёт выброс, — заключила Светослава.
- Совершенно верно, — подтвердил Сергей.
- А как отличить какие трубы идут в сохранение, а какие на поверхность марса? - задала следующий вопрос Светослава.
- По диаметру трубы. Те трубы, которые имеют маленький диаметр, они ведут к сохранению. А трубы с большим диаметром ведут на поверхность Марса. Это те трубы которые подниматься к потолку шахты. - подметил Сергей. - Давайте я поставлю воду для чая. Мне очень нравиться наша дискуссия. Вы очень умные ребята.
- Давай я сделаю, — предложил Будимир и пошёл к сосуду с водой.
Будимир поставил на энергетические камни сосуд с водой, а в это время Светослава не останавливалась в своём допросе.
- А можно как то попасть в эти трубы? - интересовалась Светослава. - или это совсем не возможно?
- Все возможно! - ответил Сергей, — у нас есть целая бригада, которая занимается проверкой труб. Они одевают специальную защиту и могут попасть внутрь трубы. Для этого сначала трубу перекрывают, что бы не происходили выбросы. Потом открывают дверь в трубу и можно её проверить. В каком она состояние, нужен ли ремонт, какие ремонтные работы необходимы, измеряется влажность и многое другое.
- Очень интересно, — Светослава обрадовалась, так как в трубу можно попасть.
- Мы можем даже такой процесс посмотреть. Через 7 суток будет производиться проверка трубы У23. Я спрошу у бригадира можно ли вам там поприсутствовать.
- Да, пожалуйста, — в один голос сказали ребята.
- А что за специальная одежда нужна для этих работ? - спросил Будимир, разливая чай.
- В системе есть аварийные, предохранительные клапаны, обратные клапаны. И когда открывается дверь они срабатывают. Так как специалистом надо пройти вглубь системы, то открывается один клапан за другим, а предыдущие закрываются, так специалисты оказываются в изолированном от шахты и от атмосферы марса промежутке трубы. Но там нет кислорода и если туда зайти без специальной защиты, то можно задохнуться от углекислого газа. А в этой специальной защите, они защищены от атмосферы и имеют кислородный баллон с собой, что им позволяет там работать долгий промежуток времени.
- А можно будет эту защиту посмотреть? - спросила Светослава.
- Да, вы её увидите. В основном это широкий, утеплённые костюм, внутри которого спрятан баллон с кислородом и маска на лицо.
- А у тебя такой есть? - спросил Будимир.
- Раньше был, - с грустью ответил Сергей. Ему очень нравилось то, чем он занимался раньше.
Ребята переглянулись и поняли, что затронули тему, которая расстроила Сергея. Следующее 5 минут они были молчаливые и просто пили чай.
- Вам, наверно, пора домой? - прервал молчание Сергей. - вам же в дом знаний завтра?
- Да, — ответил Будимир. - я провожу сейчас Светослава до дома и потом бегом домой.
- А мы сможем ещё раз увидится и снова поговорить о системе выбросов углекислого газа? - спросила Светослава.
- Хорошо, — ответил Сергей, — приходите в любой день после уроков.
- Спасибо, дедушка, — обнял старика Будимир и ребята отправились по домам.
Около дома Светославы они договорились, что зайдут к дедушке ещё в последний день учёбы перед свободными днями.
- Нам нужно будет узнать, смогли ли Горислав с Бояном что-то придумать для кислородной системы, — заметила Светослава, — возможно мы сможем использовать уже имеющие капсулы кислорода и спец экипировку работников очистки труб.
- Это хорошая идея. - ответил Будимир, — я завтра в обед сбегаю к Гориславу и спрошу. Только как мы эти костюмы с капсулами достанем?
- Это хороший вопрос, — Светослава подвела руку к подбородку и задумалась.
- Надо будет разузнать у дедушки, как и где эти костюмы разрабатываются, — предложил Будимир.
- Хорошо. Тогда спросим, — улыбнулась Светослава Будимиру и обняла его, — ну а теперь мне пора домой. Спокойных снов.
- Спокойных снов, — ответил Будимир и отправился домой.